對于中考來說，教育部正在科學確定并逐步提高中考體育分值。

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，推進中高考體育改革。“指導各地進一步改進中考體育測試內容和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。啟動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究。”

王登峰表示，教育部聚焦“教會、勤練、常賽”一體化教學改革思路，不斷完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，推進一校一品、一校多品建設，讓每位學生掌握1至2項體育技能。

目前，建設有全國青少年校園足球、籃球、排球、網球和冰雪運動特色學校43010所。

據悉接下來的目標是，全國義務教育階段體育教師由50.2萬人增加到59.5萬人，每年新增體育教師約2萬人，年均增速4.3%。

截至2020年，我國基礎教育階段學校體育運動場（館）面積達標率為92.8%，體育器械配備達標率為96.8%。