一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)。這是米粒在線分享來(lái)自托-富勒的一句話。

每個(gè)人都有缺陷，每個(gè)人都有因?yàn)樽约旱娜毕荻e(cuò)失美好機(jī)會(huì)的時(shí)候。我們都以為這樣失去的機(jī)會(huì)必然是永遠(yuǎn)失去，再也看不見(jiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，可是，如果轉(zhuǎn)念想想，說(shuō)不定它們又變成新的機(jī)遇紛至沓來(lái)。

泰戈?duì)栒f(shuō)：當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚時(shí)，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星。他告訴我們，在失去一次機(jī)會(huì)的時(shí)候，要積極地抓住下一次機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)，錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候，你本來(lái)可以收獲月亮和星星，只要多那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力。

前不久聽(tīng)說(shuō)有一家初中學(xué)校正在招聘教師，剛好陳紅在小學(xué)已經(jīng)待了兩年，想要換個(gè)環(huán)境重新磨練自己，希望更有利于自身的發(fā)展。于是，她準(zhǔn)備了各種演講材料，然后經(jīng)過(guò)試講和一番努力，終于通過(guò)了。

學(xué)校打來(lái)電話，通知陳紅第二天去學(xué)校報(bào)到，報(bào)到的時(shí)候，教師里已經(jīng)坐滿了人，應(yīng)該是全校的老師都到齊了吧。在陳紅等一批新被聘的老師作了一番自我介紹之后，校長(zhǎng)開(kāi)始分配他們的工作。在此之前，一切都很順利。可是，就在這時(shí)，情況急轉(zhuǎn)直下——校長(zhǎng)分配給陳紅的任務(wù)竟然是帶初中一年級(jí)的英語(yǔ)。

陳紅一下傻眼了，因?yàn)樽x書(shū)的時(shí)候，她最弱的一項(xiàng)就是英語(yǔ)，連自己的一桶水都沒(méi)滿，還怎么分給學(xué)生一碗水呢？她立刻跑去向校長(zhǎng)解釋。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你就別謙虛了，只要相信自己，就一定能夠教好學(xué)生。”

這樣的回答讓陳紅很意外，簡(jiǎn)直哭笑不得。可是，她才初來(lái)乍到，如果挑三揀四，會(huì)給人留下很糟糕的印象。她覺(jué)得只有全力以赴，硬著頭皮上了。

于是，她把自己所有的休息日都交給了英語(yǔ)，除了翻閱各種英語(yǔ)資料、聽(tīng)錄音，她還時(shí)刻不忘請(qǐng)教別人，甚至連吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都會(huì)從嘴巴里蹦出幾句英語(yǔ)。大家開(kāi)玩笑說(shuō)她變得神經(jīng)兮兮的。

結(jié)果出來(lái)了，第一學(xué)期的期末考試，她任教的所有班級(jí)都在年級(jí)的前三名，她的公開(kāi)課更是得到了全校老師的贊許。從此，她開(kāi)始更加努力的鉆研，并積極投稿，在多家刊物上發(fā)表自己的教學(xué)論文。

后來(lái)，一次偶然的攀談，陳紅才知道，原來(lái)校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)讓她教英語(yǔ)，是因?yàn)閷W(xué)校的教師資源匱乏，無(wú)奈之下才出此下策，沒(méi)想到她竟然教的那么好。

我們都遇到過(guò)這種問(wèn)題，自己曾經(jīng)很努力，可是依然沒(méi)有成果。這時(shí)，多半是選擇逃避，一再地逃避，能力也會(huì)越來(lái)越低。

智慧燈：的確，很多事情都是這樣，當(dāng)我們的長(zhǎng)處得不到施展時(shí)，不妨給自己的缺陷一個(gè)機(jī)會(huì)，這是一個(gè)辯證的方法，它證明出一個(gè)結(jié)論——錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，你將收獲月亮和星星。

人生的每一步，都是一個(gè)新的開(kāi)始，沒(méi)有永恒不變的事情，如果做對(duì)了選擇，給自己多一次機(jī)會(huì)，說(shuō)不定光明就會(huì)在下一秒出現(xiàn)。

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